L’inserimento dell’Educatore Professionale Socio- Pedagogico nel CCNL Sanità Pubblica: analisi normativa, valenza professionale e prospettive per il sistema integrato educazione-salut

Autori

  • Moreno Castagna Autore

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.19713849

Parole chiave:

integrazione socio-sanitaria, settore sanitario, educatore professionale socio-pedagogico, legge 205/2017, educazione sanitaria, riconoscimento professionale

Abstract

Il rinnovo del CCNL Sanità Pubblica 2022-2024, firmato il 27 ottobre 2025, ha introdotto all’articolo 15 il profilo dell’Educatore Professionale Socio-Pedagogico, segnando un momento di svolta nel riconoscimento della dimensione educativa nei servizi della salute. Tale inserimento si colloca all’interno di un quadro normativo articolato, definito dalla Legge 205/2017, dall’articolo 33-bis del Decreto Legge 104/2020 (Legge 126/2020) e dalla Legge 55/2024. L’articolo analizza l’impatto di questa innovazione contrattuale, evidenziando come la presenza strutturale di questa figura professionale risponda alla necessità di un approccio olistico e integrato alla cura, capace di coniugare il benessere clinico con quello relazionale e sociale, in linea con le sfide del sistema salute contemporaneo.

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Pubblicato

31.12.2025

Come citare

L’inserimento dell’Educatore Professionale Socio- Pedagogico nel CCNL Sanità Pubblica: analisi normativa, valenza professionale e prospettive per il sistema integrato educazione-salut. (2025). Quaderni Di Pedagogia E Pratiche Educative, 1(02), 43-49. https://doi.org/10.5281/zenodo.19713849

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