Recensione del libro: In continuo viaggio. Verso una scuola inclusiva di qualità, M. Piccioli

Abstract

La recensione analizza il volume In continuo viaggio. Verso una scuola inclusiva di qualità di Marianna Piccioli, collocandolo nel dibattito contemporaneo sull’inclusione scolastica. Il testo propone una visione dell’inclusione come processo dinamico e trasformativo che coinvolge l’intero sistema educativo, dalle pratiche didattiche alla leadership e alla cultura organizzativa. Particolare rilievo è attribuito all’uso dell’Index for Inclusion come riferimento metodologico e agli strumenti di autovalutazione per il miglioramento continuo. La recensione evidenzia i punti di forza dell’opera, tra cui l’approccio sistemico, l’attenzione alla qualità inclusiva e l’orientamento critico, ma anche alcuni limiti legati alla trasferibilità nei diversi contesti e alla necessità di maggiore supporto empirico. Nel complesso, il volume si configura come una guida utile per promuovere un cambiamento consapevole e partecipato verso una scuola realmente inclusiva.